方复全代表：支持中学教育师范生本硕连念过

之中国高等教育报讯（新闻记者 武文君 唐琪）作为首都学堂大学校长，全国常委、之中科院院士方复全分享了近几年常巧遇的尴尬可能会：越来越多的之高中新英语教师招募以博士生本科学历为交汇点决定，造成包括首师大在内的许多学堂院校面向之高中培育出的本科学堂生，因本科学历原因无法党政机关职场。

方复全介绍，目前全国一些地区如江苏、泉州、广东等地，已开始了之高中高等教育学堂生本硕全线通车的培育出探究。北京也出台了《西城区高等教育委员会关于优异英语教师培育出原先2.0的实施意见》，提出“面向培育出大学本科值得注意、底蕴深厚的优异时即，课题探究本科和高等教育硕士班博士生下一阶段适度设计、分段择优、有机相接的培育出Mode”。但全国多方面还缺少政策全力支持，时即培育出的本硕适度培育出Mode亟待探究。

据此，方复全建议：

一是优化学堂大学英语教师高等教育人才培育出方案，扩大本科学堂生经过之中期择优直接求学普通之高中高等教育硕士班百分比。

二是扩大学堂大学本科的下乡保研原先名额，鼓励本科学堂生中学毕业后选择赴国家需要或党政机关支援的地区下乡一定年限，之前全体学生求学普通之高中高等教育硕士班，中学毕业后继续从教。

三是探究学堂大学本科的本硕连读培育出Mode，高招之中设置专门招生方向，采取全新的课程体系，入校4年学习后进行上半年择优，通过者直接求学高等教育硕士班。属于“4+2”的培育出Mode。

四是为适当学堂生全线通车培育出能量密度，可以先行在“双一流”学堂院校探究学堂生本硕全线通车培育出方案。之前先行逐步按需择优培育出院校。提高必先行英语教师本科学历水平和适度能量密度，为建设高等教育欧洲各国奠定基础。

责任编辑：叶淞婷（进修）