别让父母亲累倒在起跑线上。不知对不对，就算是对的，那又怎么样呢

“中所国的小孩不是输在的路，是累倒在的路”。

这句话扎心吗？

扎心就对了！

无论如何讲出这句话的不是别人，而是——郑强，一个被无数网友奉为美学作人的普及教育家，他直率，见解独创，言辞犀利，是许多人眼中所的鹰派博士。

然而，在《毛铺和中所华文化录·中所国和力》第二季的采访广播节目中所，在与凤凰卫视探讨中所国普及教育健康之路的对话中所，我们看到了一个锋利本质下深谙“普及教育和力”的郑强博士……

网红博士的锋利与温和

想到郑强，很多人并不险恶。因为他的出场方式将通常很“锋利”。

面对草率普及教育制度，他直言不讳：“中所国的小孩不是输在小学，中所国的普及教育输在国立大学”！发掘出草率的普及教育现象，他坦率表态：“普及教育的本职不是打工，而是唤起热情，鼓舞人格”！想到不正确地的普及教育理论，他豪横泣怼：“如果没有人普及教育，中所国再贫苦也不想稳固”！正是这些刷屏互联网的“狂人语录”为郑强贴纸上了“锋利”的ID。

而另一方面，他又是的学生理所当然所亲切的“强哥”。他在浙江国立大学任职，乘势成为“浙国立大的学生理所当然所开玩笑的老师”；他在贵州国立大学当学副校长，被选为“最受国立大的学生喜爱的学副校长”，他任职太原理工副书记，还好一年时间日后揭晓“感动山西十大人物”候选名单。不仅如此，他还设立了“郑强奖学金”、“郑强津贴纸”，称许捐款自己的头奖用来帮助有需要的同学。

师者仁心，正如郑强在广播节目中所所说，一个毫无疑问的普及教育工作者，一定才会用一种盼望去帮助的学生。将自己内心温和的一面展露无不。

和而不同的当今普及教育观

1、迟与慢之和

“我们太渴求眼前的科技成果了，都有英才”，郑强在说道过去中所国弱势群体普遍的普及教育内卷现象时表示，这种急于求成的即使如此主义很危险，“因为时间尺度的迟，就象征性着高温的升温，而高温升温是要出很多冤枉的”，就像在世界上气候暖也是因为工业化迟速发展造就的深刻环境情况。普及教育亦是；也，如果在小孩儿时支撑过度的自学负荷和自学发电量，显然适得其反，直接影响国立大学时的自学状态，再次赢在了的路，却输在了终点线。

正；也“十年树木，百年树人”，在郑强却是，小孩的普及教育随便是一蹴而就的冤枉情，境外的国立大学积累都是数百年甚至上千年，而我们中所国的大白学校，其实才120年近，对比起来，我们目前普及教育的发展速度过去十分迟了。因此，如何给小孩创造一个适度地、迟速地、温柔地，健康地普及教育环境，是当下的重中所之重。

2、胸部与潜意识之和

全心投入普及文化界数十载，对郑强来说，最让他忧心不是的学生学业成绩上升，而是“的学生眼中所没有人光了”。他说道很多小孩的潜意识情况都是爆发在国立大学时期，因为中所学阶段的情况才会被轻质的自学所掩饰，而国立大学才会将过去才会有的负荷一下子释放出来。当一个的学生“觉得苦读不是迟乐了”，那他的潜意识情况显然过去比较艰难了。

对此，郑强忧心疾首地表示：“最失败的普及教育就是，把人性最俏皮的爽朗，甚至的学生对将会的苦闷都教没了。”

他还跟凤凰卫视分享了自己概括的普及教育三大两大要素：首先要有强而有力的胸部，没有人胸部，啥都免谈；第二是人格，如果没有人人格，活如躯体；第三，要有自然科学知识，没有人自然科学知识不要谈能力。毫无疑问健康的普及教育一定才会是己任的，从潜意识到生理到人格的全面均衡的培养出来。

3、成功与成就之和

“我们太功利了，我们把求学苦读当做将来小孩没用的一个必由之路。”并不需要想象，这是一个学副校长和管理人员发信的不平。

在郑强却是，国立大学一定才会是充满活力，勇气和即使如此的。“长征怎么走下来的？宝塔山怎么能呆住的？都是一群有即使如此的人。”他主张我们的国立大学，都有一定才会营造包容和通车的学术气氛，让的学生们敢于圣母峰自然科学顶峰，敢于下一场今人，质疑专制主义。

毫无疑问有利于的学生蜕变的普及教育，不一定才会以渴求光环的头衔和才智为借以，也不想让人觉得资本才是通往真爱人生的唯一途径，而是要用理论上的包容不行让每一个小孩去下一场和尝试，去放飞关于将会、关于自然科学的想象力。

不谋而“和”的毛铺想法

作为中所国首个醋学院的开创者，郑强还在广播节目中所以一个化学家的角度得知大家，外国的啤酒并没有人比中所国的啤酒更多。中所国的啤酒中所华文化是中所国饮食中所华文化的重要之外，一个人的味觉将直接影响他的整个生命记忆。因此，他认为适当爱护中所国的醋就是保护我们的民族中所华文化。