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关于考试费用

发布时间:2023-12-26

关于考试费用

看看下面的资料,你选择的学习方式不同就不一样的学费的!网络学历教育、自考、成考、电大等各种学历教育学习模式对比 信息转载自深圳奥鹏直属学习中心网站可访问查看它们的区别在于:【入学门槛对比】 高等教育入学考试是全国统一招生考试,由学校根据考试结果择优录取,统考每年举行一次。 自学考试没有入学考试,考生参加单科考试,合格一门,发一门的合格证书,所有科目合格后,颁发学历证书。每年有两次考试,考生根据情况选择考试科目。 广播电视大学也无须考试,只要具备要求的相关学历就可以注册入学。 网络大学由招生院校自主命题,组织考试。 总的来说,自学考试和广播电视大学实行的是“宽进严出”,基本没有什么入学门槛;而高考和网络考试要求先考试后入学。不同的是,高考参加的是全国统考,网络考试则由各招生院校自主考试。从考试的难易程度来看,部分网大因知名度高,所招专业又是学校强势专业,故入学要求也相对较高,试题也有一定难度。 为了提高国民教育,使更多的人获得学习的机会,国家提供了多种继续教育的途径。尤其在大学学历教育上,除了普通高考外,还提供了高考、高等教育自学考试、广播电视大学、网络教育四种渠道,为那些没有机会通过高考,进入大学校园学习的人提供了更多的选择和可能。但是很多需要机会的人并不知道自己还有多少种选择,更不清楚这几种教育方式之间的差别。 近日,记者采访了同济大学继续教育学院院长董大奎教授、复旦网络教育学院副院长沈永宝教授和上海电视大学归银生老师,请他们就这四类考试的异同为读者进行解析。 【学习方式对比】 高考主要有脱产学习和业余学习、函授学习等学习方式。 自考则以自学为主,也可以参加由其他社会培训力量或主考学校举办的自考助学班。 网络教育有两种授课方式,一是通过网络进行在线授课,学员可以通过网络浏览课间,完成作业,通过BBS进行提问和沟通,二是集中面授。不少希望进入自己心仪的名校进行学习的外地学生,可以通过报考网络学院,接受远程授课以完成学业。 广播电视大学有网上课堂和面授两种方式。对于居住地不稳定、可能需要差在外的人来说,可以考虑选择广播电视大学进行学习,因为其保留学籍时间较长。如果更换了工作地点或居住地,只需要所注册的电视大学出具一份推荐信,学生可以在其他城市的电视大学继续学习,且无须支付其他的额外费用。 四种途径都可以利用业余时间进行学习,但是对于那些自学能力不强,自制力差的人,最好选择集中授课的方式进行学习。 【招生对象对比】 高考、网络大学、广播电视大学的招生范围包括在职、从业人员和社会其他人员,一般要求高中起点报考专、本科的,必须是获得普通高中、中等专业学校或职业技术学校书或同等学历者。专科起点报考本科的,应具有国民教育系列的专科或专科以上书。 高考主要以招收本地户籍生为主,外地学生也可以进行函授学习,网络大学和广播电视大学由于自身的授课方式的优势,招生范围没有地域上的限制。 而参加自学考试的考生不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制,属于完全的开放式教育,即使只具备初中文凭,也可以报名参加自学考试。 【学习年限对比】 高考的学习时间因招生层次、攻读专业和学习方式的不同而不同,短则需要2年,长则5?6年。 自学考试采取分课考试、学分累积,最后获取文凭的方式,且不受学期、学年制度的限制。 广播电视大学教育实行学分制,学制二年,学籍八年有效。 网络教育也一般实行弹性学制,允许学生自由选择学习期限。以同济大学为例,招收建筑工程高升本的学习年限为4-6年,高升专的学习年限为2-4年,专生本的学习年限为2.5-5年。 【学习费用对比】 参加高考,公办学校学费一般每学年3500元左右,民办学校则要高一些。 自考如果只是自学的话,只要缴纳考试费和教材费,考试费为20元一科,如果上辅导班,那么还有辅导费,辅导课费用每科在500元左右。 广播电视大学费用按学期进行收费,业余学习的费用低于全日制学习。以上海电视大学为例,高升专的每学期的费用(含书费)约为1570元,专升本每学期费用为2250元。 网络大学的收费一般按照学分计算,不同的学校收费标准不同。一般一个学分大概100多元,如果你选择的专业毕业需要80个学分,学费约在1万元左右。例如同济大学高升专总学分为75分(除建筑工程),上海地区每学分费用为150元,则每学年费用为4500元;高升本课程总学分为160分,每学年费用为7200元。不过相对来说网络大学的学生可以省去住宿、伙食、交通等一系列费用。 从总的花费上来看,自考和电大的费用相对较低,更适合那些收入不高的人群。 【招生院校对比】 高校可分为普通高校举办的夜大学、函授班,独立设置的高校,如区业余大学,职工大学,还有广播电视大学,管理干部学院,教育学院等,近年来又新增了民办高校和独立二级学院 自考以普通高校为主考学校,主考学校或社会力量培训机构提供有自学考试的培训。 电大的招生院校是中央电大和各省、自治区、直辖市、计划单列市及独立设置的电大。 网络教育的招生院校是国家批准的具有远程网络教育资质的6普通高校,一些学校的网络教育是和教育共同隶属于继续教育学院,有的单独成立了网络教育学院。 在选择报考各类院校的时候,一定要了解其是否具备了国家所认可的办学资质。 【证书含金量对比】 高考、自学考试、电大、网络教育都颁发国家承认的学历证书,书获得者的待遇与普通高校同类毕业生相同,都可以参加硕士研究生考试、公务员考试、司法考试等。符合相关条件者,都可以申请获得学士学位。 但是四者证书的效力仍然有些差异,自考由于其学历证书获得最难,所以认可度相对较高,目前国外有包括美国、英国、日本等26个国家承认我国的高等教育自学考试文凭.。 电大文凭也得到英、美、日、澳等众多国家的承认。 而对于参加网络考试的考生而言,关键不在于网络教育文凭本身,他们更看重的是网络教育学院所依托的名校品牌、专业实力。不少高校的网络学院设置的专业都是学校的重点专业。事实证明,类似复旦、同济等名校的网络学院学生在就业中也具有相当的竞争力,复旦网络教育学院今年毕业学生的就业率在85%以上,就业单位中不乏普华永道等世界知名企业。

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

学习是孩子自己的事情,家长要做的不是教给孩子知识,而是要学会配合老师培养孩子主动学习,独立思考,自主解决问题的能力,如果所有家长都能辅导孩子学习了,那还要老师干嘛?话再说回来,即使家长能辅导了孩子的小学作业,初中作业,有多少家长能辅导孩子的高中作业?即使家长会能辅导数学,物理,化学,难道家长科科都能辅导?所以说无论家长的素质有多高,我都不赞成家长直接辅导孩子作业,有时不仅帮不上忙反而会给孩子的自主学习帮倒忙!那么作为家长到底该如何做呢?第一,做好后勤保障,创造良好的学习环境这里的后勤不是指的吃喝拉撒,而是指的一个良好的学习环境。家里不要出现一家人看电视,让孩子去学习的情况,尤其刚开始培养习惯的阶段,尽量陪伴孩子学习,如果孩子写作业温习功课,那么家长们可以看书。更不要出现家里打麻将等事情!第二,检查作业完成的是否工整完整家长检查孩子的作业是认真工整的完成的,而不是敷衍了事,不认真的作业绝对不会用心,时间都给浪费了,所以从小学一开始只要孩子不认真做作业,必须坚决的制止,直到能工整认真的完成作业。第三,及时沟通老师关注孩子经常性的与老师沟通,不要害怕麻烦,不要不好意思。老师那里掌握着孩子很多信息,家长手中也有很多孩子的信息,但是有时这些信息是不一样的,孩子在家中和学校的表现往往是判若两人,所以家长要经常与老师沟通来关注孩子的学习情况。第四,鼓励孩子独立思考,合作探究,不会就问首先告诉孩子学习是自己的事情,遇到问题要先考虑是否能够通过自己独立思考解决,实在解决不出来再找同学一起探究,最后还是解决不了时不如直接去问老师。通过这样的一个过程孩子对于解题的理解会更加深刻。第五,坚持孩子的习惯不可能一天两天培养出来,需要长期的付出和坚持,需要不断的调整和改进,需要学习和进步。总之,孩子的作业争取不做辅导者,只做陪伴着,引导者,建议者。争取培养出孩子,主动学习,自觉学习,善于学习,敢于学习,不逃避学习的良好习惯。

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初中毕业可以干什么?

未来蓝领工资收入远超于目前所谓白领。那么问题就在于作为蓝领,首先要积累的是技术

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初中毕业可以干什么?

初中毕业后,从年龄看八岁上学算是通关了中国九年制义务教育,八岁加九年十七岁左右,身体已经成熟;从文化水平看,属于已经脱盲状态,基本已经实现了该认识的字都认识,加减乘除都能给个答案,初入社会的小青年状态;从父母的角度来看,孩子没文化,身子板刚成型,只能从事些中低等强度的体力活,或者给亲戚朋友打个杂学个技术以后创业;从社会角度看,还应该继续上学,如果流入社会,和一些不良青年混迹到一起的话,属于社会不稳定因素;最后说正题,适合学技术(如电焊、厨师、开挖掘机)、送快递、美团外卖、开淘宝店等对文化要求不高的行业。

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初中生学厨师发展怎么样?

随着当前生活水平的提高,以及人们消费观念的不断更新,餐饮行业得以大力发展,作为第三产业,餐饮行业也为社会解决了很大一部分人的就业问题。在当今巨大的就业压力下,学习厨师无疑是一个很好的选择,那么,多大年龄学厨师最合适呢? “我现在学厨师还来得及吗?”很多想来学习厨师的学生都会有这样的疑问。其实,不同的年龄段有不同的学习需求,再者,每个人的兴趣、偏向也不一样,所以,适合学习厨师的年龄段很宽。目前,我校在校生中,长期班大部分是14到20岁的学生,短期班大部分为30岁以上的社会人士。所以,不论你是初中刚毕业,还是高中刚毕业,或是已工作好多年回炉深造,都可以来学习厨师。

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高中怎么提高学习成绩?

谢悟空邀请。这个问题是从教师的角度来发问的,很多家长也很关心。森哥当过高中理科教师,有如下几点建议:一、技巧上第一,准确摸底分析,弄清每一名学生的基础情况。城乡学校学生一般基础较差,你在讲授新知识时可能需要时不时串讲一下初中的基础内容,唤醒学生的记忆。如果是名校,那么学生全是学霸,基础好,自律性高,好胜心强,你就想着怎么弄难题来折磨他们就行。第二,自己整理一套有针对性的习题资料,做好例题分类,让学生反复刷题,在刷题中掌握基本概念和答题技巧。第三,用好心理学,提高课堂效率。学习本质上是很枯燥无味的,课堂上最好每五分钟左右制造一次小(拿看电影来比较,如果五分钟还没有,你会不会马上走人?连看电影都难以忍受,上课时就更难受了!),旁征博引、笑话、调侃、声调语速突然改变、突然沉默不语等等,都能收到奇效。另外,最好与课堂捣蛋分子达成私下协议,不干扰你课堂秩序就行。有些人你拿枪逼着他学习,他都不会鸟你,所以只能放弃他们!第四,在当前高考模式下,必须牢固要树立把学生培养成答题机器和考试高分怪兽的理念,针对每个学生的答题规范、卷面整洁度都要提出意见,不合规范的狠狠扣分,多扣几次多讲几次他就记住了。第五,鼓励学生自学高年级内容,学会用习题来检测和纠正理解上的偏差。第六,配合班主任管好纪律,营造良好班风学风。没有好的班级学习氛围,上面所说的你就做梦吧!讲真,很多科任老师没有配合的习惯,总认为管纪律是班主任的事。森哥在这不讲大道理,就很势利地提醒:班级纪律不好,你所负责的科目多半也好不到哪去;就算你的单科成绩好,如果被其它短腿科目拉了分,学生仍然考不上好学校。,你付出的心血仍然是无用功。二、心理上善于鼓动学生学业上争强好胜,善于给他们大饼,描绘无比美好的大学生活和成功人生,把读书改变人生弄成他们的内外在动力。三、生活上积极配合班主任、家长,关心学生营养全面,作息正常,保证繁重学习所需的精力。朋友小孩在名校就读时,班主任天他们跑步、跳绳,逼他们天天吃苹果喝牛奶,回到宿舍以后禁止看书-----理由是宿舍是休息的地方,你不能影响别人,要学习就去教室!名校的做法,森哥认为很有道理。如果学生营养不良,整天头昏脑胀的,你让他怎么提高记忆和理解效率?特别要关心高中女生,由于生理期的影响,更容易造成营养缺失,进而降低学习效率,所以更应定期加强营养补充。大致酱紫了。纸上谈兵吧,欢迎讨论。

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学生补课真的能提高学习成绩吗?

在今天,无论是城市还是农村的学生,不上补习班的孩子真的不多。但孩子上了补习班,就真的对学习有帮助吗?我的孩子今年已经高三,回忆他走过的补习之路,希望对提问的朋友有所帮助。儿子三年级开始我为他报了奥数班学习,之后数学成绩明显好于其他同学。最近说起他喜欢数学的事,他说源于这位补习老师,因为老师讲课有意思,激起了他对数学的兴趣。五年级之后,那位老师因有事停办奥数班,我们又找了另外一家与市里的重点初中有合作,据说升学率很高的奥数班,但儿子学了两年,虽然数学成绩在学校还不错,但没有考上市里的初中。小学时在班主任那里补习一年的语文,但没有效果,语文成绩一如既往地拉后腿。那时镇上的小学校,虽然开英语课,但老师不固定,有一搭没一搭的,我也就没重视,小升初的暑假报了一期音标课,效果并不理想。初中时在原来的奥数班又开始补习数学,那个老师教了没几节课,不知什么原因,离开了补习机构。儿子对我说这个老师比后来的老师讲的有意思,于是又联系这位老师,到他的家中一对三补习。(这位老师是在职老师,教的年级与儿子同步,这时儿子成绩有所提高)。因为校讯通网站上坚持做天天练,有时会听一些老师的课程,其中一位老师的数学课,儿子听了很喜欢,说他的方法简单有效,这样开始接触网课。报了英语和数学,后来物理化学也报了,但只有数学有效果,其他课程他不是没时间上,就是拖延着不听,还在班主任老师那里报了英语课,都没有成绩上的提高。初一的时候为他报了一个物理兴趣班,其实就是小孩子自己动手做实验,培养动手能力的,最初是逼着他去的,慢慢的竟让他喜欢上了物理。还有一个签约的单词语法班,也是浪费了不少金钱和时间,没有见到任何效果。初三临近中招的时候,学校推荐上一个押题班。我觉得没用,就直接到一个全国连锁的有名的补习班报了一对一的课程,专门查漏补缺,但他的成绩一直忽高忽低,并不稳定,所以也不清楚是不是有效果。高中之后除非老师要求,否则儿子拒绝上补习班,他说自己能搞定学习,我就信了。结果一个学期下来,儿子就从最好的重点班掉落到最差的重点班,语数英三大门是拉分的主要课程。只好到补习班里,学了一学期英语,完全看不出效果,在我看来还越补越差,虽然儿子说我心太急,太浮躁。我又开始在网上给他报班。当时让他试听了一个高中语文的课程,因为他的语文很拉成绩。试听之后,他很喜欢老师的讲课方式和活泼有趣的语言,于是听他的,报了一年的课程,但这时他住校,没有时间。高三之前学习态度还没有转变,对分数的重要性还没有意识,所以效果也并不特别明显,幸好他把课程下载下来,可以随时回听。高三已经没有多少时间了,整天忙忙碌碌,但他的英语和数学成绩还是让人无法放心。所以不论家人怎么反对,我还是在网上找了一个英语补习老师,让他试听了一节课,最先吸引他的是老师有趣的语言,接着他用里面的方法做题,立马见效。他很纠结,这次我不再替他拿主意,只是让他权衡利弊,自己决定。他考虑再三,感觉这位老师能够真正提高他的英语成绩,他决定报班,要挤出时间去学习,这样的一个月中,他只学了几节课,考试后的成绩真的在提高。我这样平铺出儿子这么多年的补习路,是想让对补习班心存疑虑的家长也能认真分析,如何做才能真正对学习有帮助。以上不难看出:1.补习机构很重要。能引起学生兴趣,激发学生主观能动性的补习班对学习真的有帮助。这需要家长耐心打听,寻找,不能急于求成。2.孩子意识到学习的重要性很重要。孩子内心不愿学习,人在教室,心在远方,再好的补习班都不会有帮助。3.孩子能自主选择很重要。先让孩子试听几节课,然后利用老师所教的技巧方法试着实际运用,有成就感了,孩子才会有学下去的动力,这样的补习对学习才会有帮助。

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小学生上各种补习班到底有用没?

小学生上各种补习班有没有用?我觉得这个问题因人而异吧。以我家姑娘为例,我认为是有一定作用的,我家娃今年五年级,从四年级暑假开始上奥数。她平时成绩还可以,一般在前三名,数学基本是99,100,上奥数的目的就是为了她的思维拓展,希望读初中及高中的时候不会掉队。今年开始上新东方的英语志高班。学的新概念,这个学习任务对她来说还是蛮重的,单词量加大,作业也多了好多,她自己喜欢,就不觉得辛苦。当然在补课的道路上也走过弯路,四上的时候报了某机构的大语文,原本的目的是希望在阅读理解和小古文方面有所提升,结果收效甚微,于是果断放弃。家长在选择补习班时一定要明白自己娃参加课程的目的是什么,我是不主张在补习班里还去盘课本的,尤其是假期预习,因为它只是过过皮毛,不能深入,结果对于有些自制力不好的孩子来说,她觉得自己会了,上课精力就不够集中了,这样适得其反。

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